最近一段时间，关于校园足球的消息接连不断。

本月中旬，面向中小学生和体育老师的苏教版《校园足球》正式发布，按每周一节足球课来计算，九年义务教育期间，学生将有288节足球课。出版前，该教材已经在南京部分中小学试用半年，省教育厅没有否认全面推广的可能性。

6月23日，江苏省教育厅召开全省青少年校园足球工作会议，出台《江苏省青少年校园足球振兴行动计划纲要(征求意见稿)》，提出到2020年，江苏省将创建超过100个供青少年校外活动使用的天然草坪标准足球场地、1000所校园足球特色学校和10000名注册校园足球运动员。

近年来，我市的校园足球工作一直在有序开展。记者了解到，目前仅市区刚组建的三支足球队就有70名左右的孩子在训，这三支小男足、小女足队伍的训练近期目标就是下届省运会，同时也随时准备国内足球俱乐部的遴选，其中年龄最小的孩子只有9岁。

此外，在我市的部分足球传统特色学校和校园足球俱乐部里，专业足球教练进驻了，训练计划制定了，足球训练开展了。我市的足球进校园活动正在如火如荼地进行。

现实忧虑

初中生只能做4个引体向上

“必须注意青少年体质下降这个令人担忧的事实，”市体育局一位工作人员说，“根据历次国民体质监测的结果，青少年的身体素质连续25年呈现出下降趋势，尤其是肥胖症及近视眼不断增多。”

“我们每年都要进行国民体质监测，结果让我们担心。以前我市的初中生平均一次能做8个引体向上，现在只能做3-4个，长期下去，我们输掉的不仅是比赛，更是未来，所以校园足球计划提出后，我们是举双手欢迎的。”这位体育工作者说。

确实，没什么比足球更适合做提高青少年身体素质的切入点，这种无国界的平民运动门槛不高，且有着无与伦比的影响力，更能带给孩子们速度、爆发力、体能、平衡、耐力、智慧、柔韧性、心理状态等素质的综合提升，所以当校园足球国家战略提出后，我市很快将之付诸行动。

既有基础

7个足球基地数百人在训

我市有草根足球的底子，特别是具备女足运动员培养的优势，曾经输送过陈玉凤、马君、杨丽这些国脚。所以，我市校园足球起步并没有想象中那般艰难。

比赛是提高水平的最好办法。为此，我市首先建立了校园足球比赛制度，每年都会举行校长杯、县区长杯、市长杯等不同层级的中小学生足球联赛；其次我市将之前松散化的校园足球资源进行了整合，在全市打造了7个足球训练基地开展常规化训练，包括师专一附小、师专二附小、海宁小学、苍梧小学在内的足球训练基地进一步发挥辐射作用，吸纳培养更多优秀足球青苗。此外，东海县等县区还成立了少儿足球俱乐部，组织专业教练定期开展足球训练营。

“我市的校园足球模式是这样的，在保证孩子学习的情况下，由市体育局派出专门的足球教练进驻学校，在2-3年级选拔孩子，在课后组织他们进行专业化训练，然后不断通过各种比赛提升实力。”足球教练孙吉说。

据了解，目前我市在足球传统特色学校师专二附小组建了3支校园足球队，海宁小学有2支队伍，苍梧小学有1支队伍，仅这3个基地在训的孩子就超过了200名。

曙光初露

看见希望让家长态度改观

自去年11月开始，市体校足球教练陈立勇、孙吉已经开始在海宁小学、师专二附小组建男女子足丙组（2005-2006年）队进行训练了，目前这两支队伍里的孩子有50多人，而陈立勇的这支男足队是目前市区屈指可数的一支男足队，队里的26名孩子都是陈立勇教练从海宁小学、白塔小学、解放路小学、师专一附小等学校精挑细选的，由海宁小学提供场地，陈立勇教练和孩子们每天放学后在学校操场集中训练，周六周日的训练时间则更长。

“这些孩子是我跑了30多个学校挑选出来的，目前选材的压力不像以前那么大了，也许是国家重视后大家对足球又有了信心，家长比较支持。”陈立勇说。

这其中也许还有另外的原因。今年2月8日，江苏舜天足球俱乐部与连云港师专二附小签署足球合作协议，开启足球职业俱乐部与地方学校合作的模式。而这并非个例，据记者了解，先后有包括江苏舜天、山东鲁能、北京国安、广州恒大等多个国内足球俱乐部抱着选材的目的来过我市或观看过我市的校园足球比赛，也表现出了对我市部分青苗的浓厚兴趣，除了吸收人才外，他们还会提供进入知名专业足球学校深造的机会，再加上原有的足球特长生在升学上的优惠政策，足以让家长的信心大增。

现实困境

专业教练缺乏

训练有待整合

但即便如此，教练踏入学校选材依然面临压力和束缚，如果没有事前沟通协调，可能教练都见不到孩子，此外部分学校出于自身因素的考虑，也不愿意放手优秀青苗和品学兼优的孩子，教练带不走孩子，训练就无从谈起。

“现在最大的问题就是缺教练。”陈立勇说，正常情况下一支队伍里应该有主教练、助理教练和专项教练，但目前在我市这仍是一种“理想状态”，目前全市有足球教练资格证的人只有不到20个，人员非常分散。

锦屏小学体育老师曹永旺是我市为数不多的守门员专职教练，当被问及全市还有多少守门员专职教练时，他无奈地摆摆手：“足球训练到了第三年就必须转入专项训练，最典型的就是守门员，日本、巴西等国家都有守门员专职教练，指导扑救、点球这些技巧，现在我们还不敢想。”

所以如果能够弥补教练队伍的短板，出台政策激励教练员的积极性，扫清社会专项人才进入校园的障碍，对校园足球的提升会有很大促动。

我市小女足教练孙吉则尖锐地指出了另一个问题，也就是足球训练的完整性。他在接受采访时透露，每周一、四、五他会在海宁小学训练，而每周二、三则会在师专一附小训练，周六、周日两天，两拨孩子才会集中训练，这种训练方式相对“不整合”，教练员疲于奔波耗费了大量精力，孩子也会因为频繁更换场地使训练的长期记忆被打断，而同省的丹阳小女足则是集中地点上学训练，实践证明，这种整合模式更容易出优质人才。

港城追逐校园足球梦

并非易事

事实上，青少年校园足球已经成为破解学生体质持续下降、促进学生强身健体的有效举措，是引领学校体育的关键突破口。市体育局相关人员在接受采访时表示，抛开比赛的因素，我市推动足球进校园，更多的是希望让孩子体格强壮健康，锻炼他们的意志力、树立规则意识、培养团队精神，这些对于青少年而言，其好处丝毫不亚于书本知识以及琴棋书画等兴趣爱好。

对于教练和孩子来说，追逐校园足球梦并不容易，陈立勇表示，目前小男足队里的竞争十分激烈，现有的26个孩子在未来3年内要淘汰掉一半，同时还得为第十九届省运会打造人才梯队做准备，这对所有人来说都不是件容易的事。记者 徐芳