日前，在来自30个省份、220支队伍、1200多名运动员参加的全国青少年无线电测向锦标赛上，桃林中心小学的12名队员，收获了10金、6银、5铜， 校均金牌数全国第一的好成绩。教练员朱璐璐被评为“全国优秀教练员”，该校荣获“优秀基层单位”称号。

近日，雨后的桃林中心小学的操场上积水还没有完全退去，一群头戴耳机、手拿测向仪的孩子已开始在校园内穿梭奔跑，仅10秒左右，他们就准确定位到了目标所在位置。“拿起仪器，我就能以最快速度锁定信号源，迅速奔跑至目的地。这样的活动不仅锻炼了我的反应能力，也让我体格更好了！”在全国青少年无线电测向锦标赛上拿到个人全能女子第一名的六年级学生马正正无比开心地说。

2006年，为了改变学校“千校一面”现象，发展特色教育，东海县大力实施“一校一品”工程。桃林中心小学的无线电测向项目在此大背景下应运而生。“这个活动将科技与体育有机融合在一起，既能锻炼学生的身体素质，又能锻炼学生的大脑反应能力。”分管学校体卫艺工作的副校长马如印说。然而，这个特色项目落地生根的过程却很艰难。为了解决设备问题，学校不远万里前往省市寻求帮助，终于在一个多月之后，20台仪器在学校安了家,在办公用房严重紧缺的情况下，腾出五口教室专门用于无线电测向教学及仪器的摆放。

什么时间训练？谁来教学生？“经全校教干会议多次研究，最终确定利用体育课和晚上放学后的时间来组织学生练习。”校长徐希华说道。一时间，校园里迅速刮起了“无线电”风：请进相关专家来校培训，走出外地去参加研讨会学习，只要能让老师们的“无线电底子”在短时间内厚起来，该校使出浑身解数。技术要落实，关键还在学生。为此，该校提出“1-3年级打基础，4-6年级出成绩”循序渐进的教学模式。尽管资金相对紧张，该校依然大方地挥出60万元“巨款”用于无线电测向项目实施。自此，学校开始有了400套无线电测向机和耳麦等设备……在全校师生的共同努力下，整个项目开始雏形初显。

每天放学后，400多名学生齐聚操场上奔跑，进行无线电测向训练，旁边多位老师在一旁“坐阵指挥”，场面蔚为壮观。为了更好地让该项目开花结果，该校在面向学生普及的同时，从各班级中选拔优秀选手，成立了校无线电测向社团，针对重点学生进行强化训练。当年，在灌南县举行的全市无线电测向比赛中一举获得 4枚奖牌。付出换来的成果，更加坚定了该校努力发展无线电测向的信心和决心。此后，该校定期邀请省市专家走进校园为学生老师进行现场培训和指导训练，先后培养了无线电测向专职教师4名，兼职教师30多名。该校还在全县首家编写了无线电测向校本教材，并在日常教学中讲授无线电测向相关知识。县教育局也先后拿出10万元对此项目予以支持，一些企业也开始抛来“橄榄枝”。

“也有些家长会不理解，认为训练会影响孩子学习。”政教处主任兼教练的卢佰礼显得有些无奈，“这样一个科技与运动结合的项目对学生的长远发展真的很好！学生拿着测向仪不断地寻找目标，一圈下来就是两三千米甚至四五千米的长跑，这对于锻炼学生的身体素质、意志品格、团队精神等都很有好处！”遇到不理解的家长，卢佰礼常常会到学生家中，不厌其烦地沟通、谈心，直至消除家长顾虑。事实上，学生参加这样的科技体育锻炼不但不会影响学习，反而可以有效促进孩子们的学习。“首先，运动本身考验孩子们的应变、逻辑思维、统筹等能力；其次，取得成绩后的学生更容易找到自信；再者，孩子们手中的定向仪都是自己动手焊接制作的，无形中还学会许多电子元器件、焊接的知识等等……”徐希华解释。

“参加这个活动，除进行身体训练外，还需要我们掌握无线电方面的知识，让枯燥的书本知识更加有趣！”四年级学生王鑫鑫说。教练老师杜玲说：“在训练场上，只要听到信号孩子们就会快速奔跑起来，暑假中一天7个小时的训练，孩子们被晒黑了、跑瘦了，却从没有一个人喊过苦和累，让我看了很是感动。”在每次比赛前，为了能让学生迅速、准确地逐个定位信号源，该校时常带学生到周边旷野、丛林或近郊、公园等陌生环境中去锻炼。

八年来，桃林中心小学先后组织学生参加13次无线电测向比赛，荣获奖牌突破200枚，其中金牌达到64枚。硕果累累之下，该校于2012年获批“江苏省少年儿童无线电测向训练基地”，全省中小学仅此一家；2013年4月，该校又被国家体育总局、教育部、科技部联合评为“全国科技体育试点校”，也是苏北地区第一家。

“我们不抓精英式的教育，要的是普及教育。暑假后，我们将面向全镇11所村小和教学点全面开展无线电测向教学。”面对下一步的发展，徐希华讲，“将在无线电测向的基础上，再增加一个定向运动项目，填补全市空白，并申报‘国家科技体育传统校’。”‍