图为一名教师用手机记录下图文并茂的PPT投影。

记者万程鹏摄

“开讲前按照惯例，让我们起立，对孔子行三拜礼！”14日，在沭阳县如东实验中学常务副校长田作明的带领下，来自全省各地中小学、幼儿园的几百名教师将双手交叠慢慢举过头顶，恭敬地向讲台大屏上的孔子像深深鞠了三躬。

我省在全国率先开展未成年人文明礼仪养成教育，要让孩子掌握文明礼仪，老师应做表率。11日至16日，由省文明办、省教育厅联合主办的未成年人文明礼仪养成教育教师培训班在南京开班，1000多名中小学、幼儿园的骨干教师参与培训，分享文明礼仪教育案例。

“一立正，二行礼，第三问声老师好！”在南京夫子庙小学，所有学生都会唱“行礼问好”三部曲。在该校老师缪青看来，文明礼仪教育不能搞呆板说教，而应用灵活多样的形式，让养成教育“活”起来。除了童谣改编、演情景剧，该校还为初入一年级、三年级学生及六年级毕业生举办开笔礼、成童礼和状元礼仪式，让孩子们铭记在校时光。

吃饭要有吃饭样，坐要有坐样……泰州市城东中心小学教师张敏分享的“文明护照”活动，让台下同行们称赞很“接地气”。该校学生人手一本“文明护照”，其中囊括孩子们校内外学习生活各项指标。张敏说，“八礼四仪”是个抽象概念，要把规范和生活的细枝末节结合起来，把抽象的要求转化为孩子们的生活点滴。

“古人云养浩然之气，内在有气，外在才有形。”省教育科学研究院基教所副所长王一军提醒，文明礼仪的养成核心不在外部行为习惯，而在孩子们对文明的深入理解和内在自觉。仅停留在外在行为上，文明礼仪养成教育很可能变成应付差事走形式。礼仪教育不能与文化传承和社会现实脱节，老师们在文明礼仪养成教育中，要担任引导者而非训练师，引导孩子主动探究理解。

今年秋季学期，未成年人文明礼仪养成教育教师培训将在全省各市县所有中小学、幼儿园教师全面推开。