幼儿园小班21名儿童，在一年时间里均被幼儿园老师不同程度的殴打、恐吓。4月28日，10多名被打孩子的家长拿着孩子的伤情诊断书，聚集在位于北京市朝阳区清苑路的幼儿园讨要说法。朝阳区教委表示，将成立专门的调查组严查此事。朝阳区警方则将涉嫌打孩子的刘姓女老师带走调查。(4月29日《新京报》)

这位幼儿园教师的行为，已明显背离了幼儿教育的初衷与目标，甚至涉嫌违法。此等恶性虐童事件不是孤例，近年来,多地幼儿园问题频出,令人担忧。有媒体梳理，2010年至今，见诸报端的幼儿园恶性事件有40多起。其中包括教师性侵、猥亵幼儿、虐童、违规喂药等。在这些恶性事件中，侵害和虐待儿童的基本都是本应该是幼儿健康快乐成长的陪伴者、呵护者的幼师，其间原因无疑值得反思。

每次出来此类恶性事件，园方以及教育管理部门给出的理由几乎一致：是个别幼师缺乏师德，最终的处理结果往往是将当事教师辞退了之，个别施暴严重者会被追究法律责任。然而，幼儿园老师“虐童”事件，背后远远不仅是师德问题。

从一系列被曝光的虐童事件看，涉事的幼儿园基本都属于民办幼儿园，有不少还缺乏办学资质。在我国学前教育资源紧张、供求失衡的现状下，民办幼儿园的出现无疑缓解了这样的状况，但也出现了新的问题。民办幼儿园准入门槛低，相关部门监督不到位，使得幼儿园的办学质量良莠不齐。部分民办幼儿园的开办者将办园作为牟利的方式，采取完全市场化的运作，为了压缩办学成本，招聘教师门槛较低，人员更换过于随意和频繁，在师职培训上投入较少,教师的收入也相对较低。幼师在压力较大的情况下，将幼儿当做宣泄情绪的出口。而学前教育机构过于商业化，将幼教事业看成逐利生意,也不会把孩子的安全放在首位。一些地方政府有关部门对幼儿园的设立、审批到日常运营,把关不严，监控不到位，出了事情草草处理，往往于事无补。

民办幼儿园成为虐童重灾区，暴露出幼儿教育资源分配的不公。民办园很少能享受到政府财政支持，要担负自负盈亏的教育风险。在这样的办学压力下，民办园很难得到良性发展，更有不少远离了教育公益性、育人性的目标。用“市场化”的幼儿园来应对民众公共教育服务刚需，必然弊端丛生，儿童则成了市场供需矛盾中的最大的“牺牲品”。

要杜绝幼儿园虐童事件，提高学前机构的办学水平，国家以及地方政府必须承担起主要责任，加大学前教育的投入，建设更多合格的幼儿园，基本满足公众的需求。另一方面，引入社会力量办学并不代表没有监管、放任自流，相反，政府要在其中扮演更重要的角色，需要为民办园的发展提供政策、资金支持和有效的管理，尤其是建立起有力的监管制度。而在发生虐童事件以后简单化地辞退当事人、关停相关幼儿园就了事，只能算是头痛医头脚痛医脚之举。(沙洲)