作为江苏省首批14所重点小学之一的连云港市解放路小学，在传承学校80年文化底蕴的基础上，以发展的眼光致力于“童乐”课堂建设。在“让校园成为乐园，让儿童成为儿童”理念的引领下，学校积极探索尊重儿童天性发展需求的“童乐”课堂教学改革。

“童乐”教学改革的历史积淀

基于学科整合教学的成功经验。

该校先期探索以语文、数学、英语学科为龙头的主题单元教学。从课程整体实施的角度，紧扣学段目标，系统梳理教材，适度提炼、重组、增删同类主题的教学内容，分阶段构建主题单元教学系列课程。在转变师生教学方式的同时，也促进教师个性化教学特色的形成与学生自主快乐学习的需求。

基于“童乐”课程体系的初步构建。

早在八九十年代，该校特级教师王淑兰的“儿童语文”教育理念对港城教育发展和教学研究产生了积极深远的影响。随后，特级教师、前校长王元在应试教育环境下提出“轻负担、高质量、五育和谐发展”的办学理念，更是基于儿童发展的需要。现任学校领导刘珺提出的“纯真·健康·和谐·阳光”的校训和“以德育德、以能育能、师生结伴同行”的办学理念，更是旗帜鲜明地指向儿童的发展和教师的成长。学校对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生、学校的特点和需要；并把小学阶段基于儿童视野，以满足全体儿童快乐健康、发展需求而设置的显性和隐性课程统纳为“童乐”课程。

“童乐”教学改革的发展之路

坚持立德树人是教育根本。

十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人是我们国家的育人模式，也是教学改革的根本方向。解放路小学的“童乐”教学改革就是要将立德树人贯穿于教学的全过程，并以立德树人来评价教学和教学改革。“童乐”教学改革重视的是以知识、技能为中介、载体，从知识中生长起良好的思想品德，让儿童在快乐纯洁的教育环境中生长起智慧；以思想品德来关照知识、技能，让知识的学习、技能的训练有魂有根，把扎实的知识转化为纯真的智慧，让技能体现道德意义。

创建推进“童乐”教学范式。

“童乐”课堂的总体建构范式为４个板块：情境体验、乐探共享、智趣点拨、同乐建构。

“情境体验”对低年级儿童而言，侧重趣味，激发儿童学习的兴趣；对高年级而言，指提供学习素材、课前预习，让孩子带着学习体验走进课堂。“乐探共享”指通过课前预习、课上探究交流，分享自我学习体验，尝试解决问题。“智趣点拨”侧重智慧的、趣味性的学习新授知识，旨在发挥教师的主导作用，在关键处给学生以适当的点拨，激发学生进一步的思考。“同乐建构”指融汇所学内容，灵活运用，丰富认识，拓展延伸。需要指出的是，总体范式的各个环节是相辅相成的，并非一成不变，也并非缺一不可。

基于“童乐”课堂教学理念，各学科依据学科属性及课程目标，凸显学科性。如，我们设定的初步范式是：“童言”语文：“趣味体验—乐探设疑—激趣引导—快乐建构”（低年级）、“情境体验—自主探究—交流点拨—提升融合”(中高年级)；“童真”品德：“开放预习—展示反馈—活动体验—自我辨析—回归社会”；“童玩”体育：“激趣导入—快乐体验—自主学练—智趣点拨—乐探共享—多维评价—趣味拓展—同乐建构”……

实施“童乐”教学多维评价。

首先，关注评价内容。学校不仅关注学生学业成绩,而且更关注学生良好的道德品质、心理素质、人际交往能力、学习兴趣、积极情感体验等方面的发展。

其次,关注评价主体。该校把学校评价、社会评价、家长评价和学生互评、学生自评结合起来。让学生在自然、平和的氛围中积极体验评价的乐趣,学会欣赏和接纳他人。

再次,关注评价方式和过程。学校坚持“以学生发展为本”的原则,改变以书面考试定等级的唯一形式，推进多元立体评价体系的建构。如，根据学生年龄特点，设计三个学段的“学生成长快乐手册”，记载着“父母的期望，教师、同学和自我的评价，本学段的奖励项目，自己满意的作品”等。再如，学校对一年级儿童的语文、数学的评价，采取面试和游戏的方法，考核语言表达、词汇掌握、思维表达等，让儿童在快乐中学习、成长。

打造“童乐”教学平台。

目前，学校已将“童乐”理念有效地融合于各学科的教学中，实现以“自主、探索、合作、同乐”为特征的教学方式。与此同时，学校深入开展“童乐”教学开发研究，依据学生个性需求持续开展“童乐”自主选修课堂。学校现有的“童眸文学社”、“童趣手工坊”、“童欢舞蹈房”、“童研实验室”、“童真绘画室”、“童梦网络教室”等20多个教学场馆每周定期对学生开放。

“童乐”教学改革的前景展望

“童乐”教学内涵是促进儿童全面发展，其核心要素是个性素质体现，是对学生主体的重视和尊重。“童乐”教学改革在不断合作与探索过程中，凸显了学校师生教与学的伙伴关系，有利于提升教师课程素养与师生情感，有利于形成正确的教育观、课程观、学生观，形成师生结伴成长的文化磁场。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。深化课程改革是一项长期艰巨的工程，相信该校一定会在这一道路上越走越宽广，越走越顺。