辽宁省本溪市高级中学今年高考生1000多名，获得体优生加分者高达87人，受到众多考生和学生家长的质疑。一名于姓家长说：“我们都知道，本溪高中每天晚上十一点半放学、体育课不上，怎么能有这么多二级运动员。他们连游泳池都没有，竟然有25名游泳二级运动员？”有人质疑，一所学校拥有36名足球特长生，这些人都够组成两支有一定水平的球队了。

一个高中聚集了这么多体育特长生，是这个学校体育开展得特别好吗？好像不是。有家长反映，本溪高中每天晚上十一点半放学、体育课不上；连游泳池都没有，却有25名游泳二级运动员，他们的游泳是在浴缸里练的吗？还有36名足球特长生，都够组两支高水平球队了，也没听说他们在足球上有何卓越战绩。

对于外界这些质疑，本溪高中通过有关部门回应称，学生在全国比赛取得了成绩，符合二级运动员申报标准，证是体育部门发放的，跟学校没关系。那么，这些我们没听说过的比赛，到底谁有资格参加，有多少公信力？不知什么来头的体育赛事主办方，凭什么可以给考生的文化课加分？

很显然，参加这些比赛并拿到证书，并不是真热爱体育，只是冲着加分去的。能参加比赛并拿到奖的，都不是一般人。动辄加10分、20分的诱人“奶酪”，往往掺杂着权、钱、利等各种元素。能享受加分的往往是有钱有门路的，真正有特长和有需要的学生，却难享受利好。那些被迫无奈的“裸考”者，比赛还没开始就被人超了一个“身位”，还有何公平可言？

加分乱象并非辽宁所独有，也不局限在体育特长加分。教育部门针对高考加分的清理整顿已经进行多次，去年清华大学(微博)还曾拒绝为四川省二级运动员高考加分。但从辽宁本溪等地的情况看，五花八门的加分项目和成功获得加分的考生，还有不少。

当加分屡屡沦为“拼爹”、“拼钱”，加分政策的合理性就应该重新考量。如果五花八门的加分项目清理起来有难度，或者有些地方坚持抱着不放，倒不如学学清华大学，对这些加分一概不认。这至少可以保证分数上的起点公平。

呵护对高考公平的信仰，给穷孩子留点公平竞争的希望，是时候同加分乱象做一次彻底切割了。清理高考加分，请从彻查辽宁被质疑的100多名体育特长生开始。(据新华社)