近日召开的湖北省高等学校教师高级职称评审会议上，首次在湖北省内高校中推行分类评审，对教师的评价不再唯论文论，潜心教学、科研推广做得好的，也同样可以评教授。湖北省今后将把高校教师分为教学为主、科研为主、教学科研并重、社会服务与推广等四种类型。

这则消息是著名车改专家叶青实名认证的微博1月15日发出的。教师评职称不再唯论文论，是好是歹，是吉是凶，可能公说公有理婆说婆有理，再说这也是个旧话题了，难有新意。

针对“湖北省高等学校教师高级职称评审”改革举措，公众的叫好之声较多。这是因为，过去的职称评审规定，没有发表论文就不能晋职，结果导致为了发表论文，大家都争相花钱买，反正写得好也没用，寄出去不是石沉大海，就是会收到编辑来信，让掏版面费。结果呢，会写论文的也不写了，更别说不会写论文的了。大家一窝蜂的花钱办事，有专门的论文发表代办公司，明码标价，相当诚实守信，生意兴隆，据此发财者不在少数。不难想见，这样的论文会有怎样的水平？谁敢拿出来让大家学习评论？

可以说，过去评上职称的教师，多数是不会写论文的，如果把他们的论文拿出来公开让大家学习，就会很快发现问题，滥竽充数、沽名钓誉者自然会原形毕露。     

其实，明眼人一看就知道问题在哪里。评职称者根本不读论文，只看你在指定的刊物上发表没有；编辑呢，只看你掏钱没有，至于论文质量，才不管呢，何况，还有几个编辑能够静下心来编辑论文？再说，一些编辑的论文水平也未必过得了关。

于是，许多刊物上的论文基本面目可憎，不忍卒读。于是，许多用来评职称的论文基本臭不可闻，遭人诟病。这种论文悲剧是谁制造的呢？该怎么办呢？

按道理说，教师能够总结自己的教育教学经验，这是其应该具备的基本能力。如果你仅仅会照本宣科，成绩平平，怎么能够在僧多粥少的情况下晋职呢？如果你踏实能干，成绩突出，自然会先晋职；但请记住，作为教师，自己还要会根据自己的教育教学实践经验写论文，这个要求并不过分，也不是强人所难，理应是晋职必备的能力之一。

所以，湖北高等学校教师高级职称评审“不再唯论文论”并不见得是上策。在笔者看来，这个“不再唯论文论”不如“不再唯发表论”，就是说，论文还是要写的，发表不发表无所谓，有所谓的是你的论文质量怎么样，能不能得到大家的认可。如果确乎是自己所写，集自己教育教学科研之大成，公诸于世后得到大家肯定，那就完全具备晋职能力，这才叫“实事求是”，“紧密结合实际”，“不唯上不唯书只唯实”。

更何况，对于那些评上高级职称的高校教师来讲，如果连论文都可以省去了，那么，其中的“两高”（高校教师和高级职称）何以理直气壮地面对我们说他们是具备高水平高素质？何以让我们放心莘莘学子一如所愿青出于蓝而胜于蓝呢？作者：朱永杰