近日，有媒体报道称，北京市西城区的一所4.4平方米的平房以135万元的价格售出，每平方米均价30万元，只因其对应片区名校奋斗小学。昨日，新京报记者从报道中售出该房的某房地产公司证实，该交易确实存在。该公司工作人员介绍，西城区房价最贵的“学区平房”为北京市第二实验小学的片区，该校本校周围10平米的平房每平方米均价在30万，涭水河分校每平方米均价在二十六七万左右。（据新京报）

一处4.4平方米的平房以135万元的价格售出，每平方米均价30万元，这样的“天价房”确实让人咋舌。但如果仔细看看这些所谓的“天价房”，其实也并非是什么配套设施一流、居住环境一流、物业服务一流的高档小区住宅，而恰恰是最不起眼的小平房，甚至有些还只是深处在老胡同深处的群居院落中的一个独处小屋，这个几平方米的小屋内也仅仅是能摆得下一个双人床而已，不但面积小的不能再小，而且厨房、卫生间等设施多为公用。但就是这样的房子，越小越贵，房价动辄就是数百万元。

这些狭小的“天价房”为何会出现？这些“天价房”为何会得到买主的认可与追捧？背后原因并不复杂，就是因为其身处优质学校附近，也就是说是“学区房”的概念才导致这些平淡无奇乃至是破陋不堪的小屋丑小鸭变成金凤凰一跃而成“天价房”。从这个角度看，这些所谓的“天价学区房”，真正的卖点其实不是房子，而是房子附近的学校。

如果更深一层而言，一所学校可以导致一部分“天价学区房”的出现，这背后绝非是购买对象的盲目冲动。在不少城市，大都实行的是义务教育就近入学，而目前城市尤其是大城市和老城区而言，学校扩建无地方，新建无空间，导致学位有限，但求学者却众多。同时，不少学校尤其是优质学校确实家长和社会心目中的“香饽饽”——谁不想让自己的孩子接受优质的教育资源？谁愿意让自己的孩子人输在起跑线上呢？因而，之所以出现畸形的“天价学区房”，说白了其实也是家长在利用这样的花钱买“概念房”的方式，为自己的孩子选择优质教育资源铺路子打基础。

由此观之，“天价学区平房”卖的是“教育不均衡”，我们可以苛责出售者制作噱头的无聊，我们可以为购买者的行为感到可笑，但我们却不能回避这些行为背后的实际问题和矛盾。这样的现实，其实折射出加快推进义务教育均衡发展的迫切，也透露出民意对教育发展不均衡的无奈和行为的不理性，最终更会是对教育权益公平公正的伤害，因为“天价学区平方”的存在事实上就是花钱享受优质教育资源的畸形的写照。

对于一个城市而言，没有什么比“天价学区平房”更能折射出民生的无奈和教育权益的渴求，对于这些现实矛盾和问题，我们是绝然不能视若无睹的。因而，目前最需要做的，也是遏止“天价学区平房”的最有效办法，首先是加快推进区域教育均衡发展，确保教育资源和教育基础设施配置的均衡到位，让每个适龄对象都能在政策惠及的范围内，享受到优质的教育资源，保障自己受教育的权益的公平和公正实现。其次是采取抱团和多条腿走路的方式，比如教育集团化发展、薄弱学校帮扶、社会力量介入助力等，为教育资源均衡配置、师资科学配备、基础设施均衡提升等奠定扎实的基础。最后是依法保证受教育权益，应从规范招生行为、实行居住年限、户籍、务工时限等多方面考虑受教育对象的权益渴求与满足，让教育公平公正惠及每个受教育对象及其家庭，这才是最值得期待的理想目标。　　作者：许朝军