其实，禁止假期举办各类培训班，教育部门早就有规定。2009年我国还提出立法禁止教师从事有偿家教。对此，在教育界、学生和家长中引发了激烈争论。有不同意见的人认为，既然有了《教师法》，应当按照《教师法》来执行，何必要立地方性法规，限制在职教师。教师家教也是付出劳动的。劳动了就要有回报，天经地义。认为教师的待遇还不算太高，有的地方在落实政策上不能到位，在职教师实行有尝家教未尝不可。表面上看，持这种观点没有什么不对。但是，实际上为教师有尝家教有袒护之意，有违背教育的初衷，违背了学生和学生家长的意愿。同样，也为暑假补课找到了借口与理由。

对于暑假补课，众多的学生家长对教师有尝家教，早就有意见。其原因，教师在课堂上本应该把课讲完，可有教师讲一半留一半，剩下的一半到家里讲。不少学生家长认为，学生毕竟归教师教育，不敢得罪教师，也得罪不起。万一得罪了教师，可能要耽误孩子的一生。说明白了，敢怒不敢言。

今年正值暑假期间，在一些地方各类培训班又有所“抬头”,毋庸赘言，“抬头”的原因无非是都把考大学当成唯一的刚性指标。

事实表明，学校每年放寒暑假，就是考虑到经过一个阶段的学习，孩子需要休息，形成一个自我的整合。如果放假给孩子报大量的补习班，那么就会增加孩子负担，换一句话说，让孩子产生逆反心理，甚至于抵触、厌学。那么这样发展下去，对孩子学习就没有什么好处。

笔者注意到了，暑假补习班大多数学生不在学校补课，或到老师家中，或到老师指定的地点上课。

对此，要杜绝暑假补课，就要防止“课外课”，禁止老师有偿家教，对于老师在课堂上不把可讲完，教育主管部门和校方加大检查与监管力度。一经发现老师课堂讲课说一半，留一半，依法依规予以查处。再则，发现老师在假期办补课班，按照校规依纪给予惩处。

依法管理暑假补习班，这样暑假补课现象就会有所“收敛”,学生们暑假也还是快乐、轻松的。