作者 王传涛

近日，湖北咸宁实验小学副校长洪耀明成了网络话题人物。有网友说，洪耀明为了兑现之前与学生的承诺，即“如果学生不在希望桥和校园乱扔垃圾，就和小猪亲嘴”。在上午的升旗仪式上亲吻了一头小猪，被一些网友称之为“中国好校长”。新华网报道说，47岁的洪耀明任咸宁实验小学副校长，主要分管学生德育方面工作。（4月29日新华网）

当“你是校长”、“你们全家都是校长”成为街骂之时，这位和小猪亲嘴的小学校长，在某种程度上为“中国校长”这一几近被异化的群体正了名。虽然这个故事只是发生在一所极为普通的学校里，但因为许多网友从这位校长身上看到了新时代老师的光辉形象，而称赞其为“中国好校长”。

校长和猪亲嘴，有一些幽默，有一些智慧，还有一些正能量。这里面，既包括面子问题，也包括卫生问题。但这位校长还是以丑化自我、调侃自我的形式完成了。对比之下，我国的许多老师和校领导，往往在学生们面前，一定要表现出足够的威严，最好要高高在上、正襟危坐，若有不食人间烟火的神仙样子就感觉更好，似乎认为这更能让学生们信服。

“尊师”的前提是“重道”；“重道”的前提是老师对于“道”的身体力行。教育的形式是多种多样的，除了死板的课堂说教，每一位教育从业者应该学会身体力行，并用各种方法激励学生。在“中国好校长”身上，我们看到了一位校长对于先前承诺的兑现，这是最好的诚信课，是教会学生说话算话、一言九鼎的最好方式。

之于学生卫生习惯的养成，也是非常有实际意义的事。这位校长的本意自然不是让自己出丑，而是想用自己出丑的形式激励学生养成良好的卫生习惯，激发学生们爱护卫生的热情。显然，和小猪亲嘴这样的难得一见的奇葩场景，提高了孩子们挑战自我、改变习惯的热情。在效果上，校长牺牲自己的面子换来了提升学生的公德的结果，是一笔非常划算的交换。

师者，传道授业解惑者也。但是，需要明确的是，排在最前面的是“传道”，而不是“授业”和“解惑”。或者说，仅仅能完成“授业”和“解惑”任务的，我们只能称为教书匠，而不是“传道者”，更不是人生和心灵的导师。“传道”的问题，是教育的核心话题，既包括传递一些正能量的东西，也包括教会孩子们如何做人的重要命题。显然，“中国好校长”正是做到了这一点才受到网络追捧的。