5月26日，赣榆区小学课堂教学改革领航学校评估小组，在区教育局教研室副主任朱红甫的带领下来到金山小学，对该校“绿色课堂”教学改革情况进行评估验收。

评估组一行首先听取了熊正所校长题为《呼唤角色回归，构建绿色课堂》的工作汇报。熊校长从组织健全、保障有力；规划制定、与时俱进；活动引领、多措并举；耐心浇灌、成果丰硕等4个方面向评估组介绍了该校课堂教学改革的做法和取得的成效。然后，评估组成员走进教室，深入课堂听课15节，了解学校课堂改革的真实状态。下午，评估组通过师生访谈、备课作业检查、教研活动调研等途径对该校课堂教学改革的落实情况进行了把脉。反馈会上，评估组对该校在课堂教学改革的做法及落实等方面给予了高度的评价。评估组认为，该校在本次课堂教学改革中提出的“三段五步”绿色课堂教学模式主题鲜明，能立足校本，体现课改理念，学校课堂教学改革能依据学科特点建模塑型，具有可操作性，课堂教学改革取得了一定的成效。

据悉，自赣榆区2015年课改领航学校创建工作启动以来，金山小学加快课堂教学改革步伐，立足本校情况，围绕课堂教学这个主阵地把“呼唤角色回归，构建绿色课堂”作为课改的目标，着力提高课堂教学行为的有效性，全面启动了“三段五步”教学模式的实验与探究，引导教师深入探究适合本校、本班的“本土化”教学模式，努力让自己的课堂凸现“先学后导，自主互助”的特点，鼓励学生自己去学习知识，让学生动起来，让课堂活起来。通过几个月的实践探究，该校形成了学科有特色、教师能创新的良好课改氛围，在课堂教学改革方面迈出了坚实的步伐。通讯员：董自广 张建军